Vertelverhalen van Beertje Anders

Voorlezen en sociale groei in de onderbouw

De vertelverhalen van Beertje Anders zijn speciaal ontwikkeld voor jonge kinderen in de onderbouw van het basisonderwijs. De verhalen sluiten aan bij herkenbare situaties uit het dagelijks leven van kleuters en jonge leerlingen.

Thema’s als samen spelen, gevoelens herkennen, ruzie maken, hulp vragen en respectvol omgaan met elkaar worden op een toegankelijke en veilige manier bespreekbaar gemaakt.

Voorlezen met Beertje Anders brengt rust, herkenning en ruimte voor gesprek in de groep.

Wat kenmerkt de Beertje Anders-verhalen?

  • Groot, duidelijk lettertype voor prettig voorlezen

  • Heldere verhaallijn

  • Herkenbare situaties

  • Positieve, opbouwende insteek

  • Ruimte voor gesprek en reflectie

De verhalen maken moeilijke thema’s begrijpelijk voor jonge luisteraars en ondersteunen sociaal gedrag in de klas.

Wanneer zet je Beertje Anders in?

Geschikt voor:

  • Dagelijkse voorleesmomenten

  • Groepsvorming in de onderbouw

  • Sociaal-emotionele ontwikkeling

  • Preventief werken aan pesten

  • Thematisch werken

  • Nationale Voorleesdagen

  • Jeugdboekenmaand

Door herhaling krijgen de verhalen extra betekenis en herkenning.

Combineren met andere materialen

Veel scholen combineren de vertelverhalen van Beertje Anders met:

  • Vertelplaten

  • Lees- & praatplaten

  • Leesposters

  • Themamomenten rond voorlezen

Zo ontstaat samenhang tussen voorlezen, gesprek en zichtbaar gedrag in de school.

Voor wie?

Geschikt voor:

  • Peuters en kleuters

  • Onderbouw basisonderwijs

  • Leerkrachten

  • Pedagogisch medewerkers

  • Gastvoorlezers