Onderwijskalender
Bijzondere dagen en themaperiodes in Nederland en België
Door het schooljaar heen zijn er momenten die extra aandacht verdienen. Dagen en weken die raken aan thema’s als sociale veiligheid, diversiteit, lezen, mediawijsheid, klimaat en respect.
Deze onderwijskalender biedt een overzicht van terugkerende themamomenten in Nederland en België. Gebruik het als inspiratie bij het plannen van lessen, mentoruren en schoolbrede activiteiten.
Voor verdieping kun je gebruikmaken van ons lesmateriaal voor maatschappelijke thema’s in het onderwijs, passend bij deze themaperiode.
Klik door naar het bijbehorende thema voor lesmateriaal, posters en verdieping.
Januari
De Zilveren Weken
Verdieping van groepsvorming na de kerstvakantie.
De Nationale Voorleesdagen
Inclusief het Nationale voorleesontbijt – extra aandacht voor voorlezen en leesplezier.
Februari
Safer Internet Day
Internationale dag voor veilig en bewust online gedrag.
Maart
Jeugdboekenmaand
Een maand lang aandacht voor lezen en jeugdliteratuur.
Week van de vrijwilliger
Internationale Dag tegen Racisme (21 maart)
Onderdeel van de Internationale Weken tegen Racisme.
Mei
Bevrijdingsdag (Nederland)
Thema: vrede en vrijheid.
Diversiteitsweek (België)
Thema: Multiculturele samenleving
Examenperiode (VO)
Aandacht voor spanning, keuzes en doorzettingsvermogen.
Juni
Klimaatthema’s
Rond Wereldmilieudag en andere duurzaamheidsmomenten.
Begin van de zomer
Vertelverhalen en reflectiemomenten richting het einde van het schooljaar.
Augustus – September
De Gouden Weken
Start van het schooljaar en groepsvorming.
Thema: Naar het middelbaar / brugklas
Dag van de Vrede (21 september)
Week van Lezen en Schrijven
Begin van de herfst
Seizoensverhalen en reflectie.
December
Paarse Vrijdag (Nederland en Vlaanderen)
Zichtbaarheid voor acceptatie en inclusie.
Begin van de winter
Vertelverhalen en afsluitmomenten voor de kerstvakantie.
Hoe gebruik je deze kalender?
-
Als planningstool voor het schooljaar
-
Als inspiratiebron voor mentorlessen
-
Voor schoolbrede zichtbaarheid van thema’s
-
Als koppeling tussen actualiteit en lesmateriaal
Door meerdere themamomenten bewust zichtbaar te maken in de school ontstaat een doorlopende lijn van aandacht, reflectie en gesprek.