Schoolbreed werken aan sfeer

Samen bouwen aan een positieve en veilige schoolcultuur

Gezamenlijke visie op sfeer en gedrag

Schoolbreed werken begint met een gedeelde visie.
Wat vinden we belangrijk in hoe we met elkaar omgaan? Welke waarden dragen we uit? En hoe laten we dat dagelijks zien?

Een gezamenlijke visie zorgt voor:

  • duidelijkheid en herkenning voor leerlingen

  • eenduidig handelen door het team

  • rust en veiligheid in de hele school

Vanuit deze basis kunnen afspraken, materialen en activiteiten schoolbreed worden ingezet en herkend.

Zichtbaarheid in de hele school

Wat je belangrijk vindt, mag zichtbaar zijn. Door waarden, afspraken en positieve boodschappen een plek te geven in lokalen, gangen en gemeenschappelijke ruimtes, wordt de schoolcultuur elke dag versterkt.

Denk aan:

  • posters met positieve gedragsboodschappen

  • gevelborden en symbolen van het wij-gevoel

  • visuele ondersteuning bij schoolafspraken

Deze zichtbaarheid helpt leerlingen om gewenst gedrag te herkennen en toe te passen — zonder steeds te hoeven corrigeren.

Gedeelde beleving en gezamenlijke momenten

Een schoolcultuur groeit door gedeelde ervaringen. Momenten waarbij de hele school betrokken is, zorgen voor verbinding, herkenning en gesprek.

Schoolbreed project: De musical Stop pesten

De musical Stop pesten is een schoolbreed project waarin de hele school betrokken is. Terwijl de jongste leerlingen werken aan de vijf afspraken, nemen de oudste leerlingen het voortouw in de musical en laten zij voorbeeldgedrag zien. Zo ontstaat één gedeelde beleving en een gezamenlijke taal over sfeer en gedrag.

  • raakt leerlingen emotioneel

  • maakt sociale thema’s bespreekbaar

  • creëert een gedeelde taal binnen de school

Vanuit zo’n moment kan in alle groepen verder worden gewerkt aan sfeer, gedrag en onderlinge relaties.

Veilig leren en groeien, stap voor stap

Schoolbreed werken aan sfeer stopt niet bij een activiteit of project. Het krijgt pas echt betekenis wanneer de boodschap terugkomt in het dagelijks handelen.

Dat zie je terug in:

  • gesprekken in de klas

  • afspraken op het schoolplein

  • houding en voorbeeldgedrag van volwassenen

  • lessen en werkvormen door het schooljaar heen

Door klasgerichte materialen te verbinden aan de schoolbrede lijn ontstaat samenhang en duurzaamheid.

Samenhang binnen Fijne sfeer op school

Schoolbreed werken aan sfeer vormt de verbindende laag tussen verschillende thema’s. Het zorgt ervoor dat losse onderdelen samen één herkenbare aanpak vormen.

Focus van dit thema

Met schoolbreed werken aan sfeer ligt de nadruk op:

  • een gedeelde visie op gedrag en omgang

  • herkenbare afspraken in de hele school

  • zichtbaarheid van waarden en positieve boodschappen

  • gezamenlijke momenten die verbinden

  • consequent handelen door het hele team

Voor wie?

Deze aanpak is geschikt voor:

  • basisonderwijs en voortgezet onderwijs

  • schoolleiders en directies

  • leerkrachten, mentoren en ondersteunend personeel

  • intern begeleiders en gedragsspecialisten

Verbonden met andere thema’s

Schoolbreed werken aan sfeer verbindt verschillende thema’s binnen Fijne sfeer op school tot één herkenbare lijn:

Samen zorgen deze thema’s voor een consistente en gedragen aanpak, waarin sfeer, gedrag en veiligheid elkaar versterken — in elke klas en in de hele school.

Schoolbreed werken aan sfeer geeft richting en samenhang. Het helpt scholen bewust te bouwen aan een cultuur waarin leerlingen zich veilig voelen, weten wat er van hen verwacht wordt en ervaren dat iedereen bijdraagt aan een fijne school. Zo ontstaat samenhang en herkenning die zichtbaar worden in een fijne sfeer op school.