Leesplezier & leesmotivatie

Lezen zichtbaar maken in de hele school

Leesplezier groeit niet alleen tijdens de les — maar in de hele school. Wanneer lezen zichtbaar en aantrekkelijk aanwezig is in klaslokalen, gangen en bibliotheek, ontstaat een cultuur waarin boeken erbij horen. Veel scholen gebruiken deze materialen tijdens de Jeugdboekenmaand, leesweken of bij de start van het schooljaar.

Een sterke leesomgeving stimuleert nieuwsgierigheid, betrokkenheid en motivatie. Door lezen regelmatig onder de aandacht te brengen, geef je een positief signaal: lezen is belangrijk, leuk en waardevol.

Jeugdboekenmaand – Maak lezen zichtbaar

→ Bekijk speciale selectie

Maak lezen zichtbaar

Met visuele materialen creëer je een herkenbare leeslijn in de school:

  • Leesposters met humor en motivatie

  • Inspirerende citaten over lezen

  • Buttons om leesliefde zichtbaar te maken

  • Materialen voor de leeshoek

  • Campagneproducten voor leesweken

Deze materialen versterken het leesklimaat — zonder extra lestijd.

Direct inzetbaar

Hoe kun je lezen zichtbaar maken?

In de ruimte

Een omgeving waarin boeken en verhalen letterlijk aanwezig zijn, stimuleert nieuwsgierigheid en concentratie.

  • Posters over lezen en leesplezier

  • Materialen voor klas, leeshoek, gang of bibliotheek

Persoonlijk en dichtbij

Kleine signalen maken lezen persoonlijk.

  • Leesbuttons voor leerlingen, leerkrachten en voorlezers

  • Inzetbaar bij leesmomenten en projecten

Gekoppeld aan een moment

Zichtbaarheid krijgt extra kracht wanneer deze verbonden is aan een activiteit of thema.

  • Materialen voor leesweken en projecten

  • Aankleding bij voorleesmomenten

  • Zichtbaarheid rond maatschappelijke of persoonlijke thema’s

Wanneer wordt lezen zichtbaar gemaakt?

Materialen worden vaak ingezet:

  • In leeshoeken en schoolbibliotheken

  • In klaslokalen en gangen

  • Tijdens lees- en projectweken

  • Als aanvulling op literatuur- of mentorlessen

  • Om rust, concentratie en reflectie te ondersteunen

Zichtbaarheid én inhoud

Zichtbaarheid werkt het sterkst wanneer deze verbonden is aan inhoud. Een verhaalposter krijgt meer betekenis wanneer leerlingen erover spreken. Een leesbutton krijgt waarde wanneer deze hoort bij een leesmoment.

Lezen zichtbaar maken is geen losse aankleding, maar onderdeel van een bredere leescultuur.