Veiligheid bespreekbaar maken

Samen praten over gedrag, gevoelens en grenzen

Een veilige school ontstaat wanneer leerlingen leren praten over wat ze meemaken, voelen en zien gebeuren. Door veiligheid bespreekbaar te maken, krijgen kinderen en jongeren woorden voor lastige situaties en leren ze luisteren naar elkaar. Dat zorgt voor begrip, vertrouwen en preventie.

Op deze pagina helpen we je kiezen hoe je veiligheid bespreekbaar maakt — passend bij jouw klas, mentoruur, leeftijdsgroep en moment.

Veiligheid bespreekbaar maken bij DMS Educatief

Bij DMS Educatief geloven we dat gesprekken de basis vormen van sociale veiligheid. Niet alleen wanneer er iets speelt, maar juist ook preventief. Onze materialen ondersteunen leerkrachten en mentoren om het gesprek op gang te brengen en te verdiepen, op een manier die veilig, herkenbaar en leeftijdsgericht is.

Wat wil je bespreken?

Ik wil praten over pesten en groepsgedrag

Gesprekken helpen leerlingen om pestgedrag te herkennen, de impact ervan te begrijpen en samen na te denken over hun rol in de groep.

  • Vertelplaten en verhalen over pesten

  • Lesmateriaal voor klassengesprekken en mentoruren

  • Geschikt voor verschillende leeftijden

Ik wil praten over grenzen en gevoelens

Door woorden te geven aan gevoelens en grenzen leren leerlingen beter aangeven wat zij wel en niet prettig vinden — en dat van anderen respecteren.

  • Vertelplaten en lessen over grenzen

  • Oefeningen die gesprek en reflectie stimuleren

  • Inzetbaar in kleine groepen en klassikaal

Ik wil praten over online gedrag en sociale media

Digitale situaties vragen om gesprek en duiding. Door samen te praten over online gedrag ontstaat bewustwording en begrip.

  • Lesmateriaal over online pesten en mediawijsheid

  • Gespreksstarters voor mentoruren

  • Aansluiting bij de belevingswereld van leerlingen

Ik wil verhalen gebruiken om het gesprek te starten

Verhalen maken lastige onderwerpen herkenbaar en bespreekbaar, vooral bij jonge kinderen.

  • Vertelverhalen en moraalverhalen

  • Vertelplaten: kijken, luisteren en praten

  • Ook geschikt voor kringgesprekken

Wanneer wordt veiligheid bespreekbaar gemaakt?

Materialen om veiligheid bespreekbaar te maken worden vaak ingezet:

  • tijdens mentoruren en klassengesprekken

  • bij groepsvorming of spanningen in de groep

  • als preventieve aanpak

  • na een gebeurtenis of incident

  • bij thema- en projectweken

Focus op

  • sociale veiligheid

  • open communicatie

  • begrip en empathie

  • grenzen herkennen en respecteren

  • preventie door gesprek

Voor wie?

Geschikt voor:

  • basisonderwijs

  • voortgezet onderwijs

  • leerkrachten, mentoren en zorgteams

  • schoolbrede en klassikale inzet

Veiligheid bespreekbaar in alle vormen

Of het nu gaat om een verhaal in de kring, een vertelplaat in de klas of een les tijdens het mentoruur: gesprekken helpen om veiligheid samen vorm te geven. Deze pagina vormt het startpunt. Vanuit hier kies je eenvoudig materialen die passen bij jouw groep en situatie.

Verbonden met andere onderdelen van Veilige school

Veiligheid bespreekbaar maken sluit aan bij: