Werkboekje ‘Pesten en gedrag’ – extra leerlingboekje
Gedrukt werkboekje bij het lespakket voor leerlingen van 7 tot en met 10 jaar
Dit A5-werkboekje van 16 pagina’s helpt leerlingen na te denken over gewenst en ongewenst gedrag, pestgedrag, melden, omstanders en voor elkaar opkomen.
Met vragen, opdrachten en herkenbare illustraties verwerken leerlingen de onderwerpen uit het lespakket Pesten en gedrag. Zij onderzoeken welke invloed gedrag heeft op anderen en welke keuzes kunnen bijdragen aan een veilige en positieve sfeer in de groep.
Het boekje is bedoeld als extra leerlingexemplaar voor scholen die al met het lespakket werken. Zo kan iedere leerling een eigen werkboekje invullen en bewaren.
Let op: dit is het losse leerlingwerkboekje
In het werkboekje wordt gewerkt met de PowerPointpresentatie en de gekleurde posters uit het lespakket Pesten en gedrag.
Deze ondersteunende materialen zijn niet bij het losse werkboekje inbegrepen.
Wil je voor het eerst met deze lessen werken?
→ Bekijk het complete Lespakket Pesten en gedrag
Van gedrag herkennen naar bewust handelen
Alles wat iemand zegt of doet, is gedrag. Dat gedrag heeft invloed op hoe anderen zich voelen en op de sfeer binnen de groep.
In het werkboekje onderzoeken leerlingen:
- wat gewenst en ongewenst gedrag is;
- welk effect gedrag op anderen kan hebben;
- waarom pesten altijd ongewenst gedrag is;
- wat zij kunnen doen wanneer zij zelf worden gepest;
- waarom pesten melden geen klikken is;
- welke invloed omstanders hebben;
- hoe zij hulp kunnen geven of vragen;
- waarom sorry zeggen ook om ander gedrag vraagt.
De opdrachten nodigen leerlingen uit om na te denken over gedrag, verantwoordelijkheid en de keuzes die zij zelf binnen een groep kunnen maken.
Wat komt in het werkboekje aan bod?
Gewenst en ongewenst gedrag
Leerlingen lezen wat gewenst en ongewenst gedrag betekent. Zij beantwoorden vragen over hun eigen gedrag, vriendschap, sorry zeggen en de mogelijkheid om gedrag te veranderen.
Wat doe je als je wordt gepest?
Aan de hand van ja- en nee-vragen denken leerlingen na over reageren op pestgedrag, rustig spreken, grenzen aangeven en bij hun standpunt blijven.
Deze opdracht sluit aan bij de paarse poster uit het lespakket.
Pesten melden
Leerlingen onderzoeken vragen als:
- Is pesten melden hetzelfde als klikken?
- Ben je zwak wanneer je vertelt dat je wordt gepest?
- Helpt het wanneer pesten wordt gemeld?
- Wat kun je doen wanneer je ziet dat iemand wordt gepest?
De vragen sluiten aan bij de zwarte poster over pesten melden.
De rol van de toeschouwer
Wat doe je wanneer je pesten ziet? Kijk je weg, lach je mee, zeg je er iets van of vraag je hulp?
Leerlingen schrijven op welke mogelijkheden zij hebben om te reageren. De rode poster uit het lespakket ondersteunt deze opdracht.
Ik heb gepest, sorry
Alleen sorry zeggen is niet altijd voldoende. Leerlingen denken na over wat een oprechte verontschuldiging betekent en wat er nodig is om gedrag werkelijk te veranderen.
Deze opdracht wordt ondersteund door de lichtblauwe poster.
Creatieve verwerking met anti-pestarmbandjes
Leerlingen kleuren vier voorgedrukte anti-pestarmbandjes met boodschappen als:
- Laat mij jou helpen als je gepest wordt;
- Ik geef hulp bij pesten;
- Ik ben tegen pesten;
- Zoek hulp bij mij als je gepest wordt.
Zo verwerken zij de les op een creatieve manier en denken zij na over hulp geven, hulp vragen en samen stelling nemen tegen pesten.
Afwisselende opdrachten
Het werkboekje bevat verschillende manieren om leerlingen te laten nadenken en reageren:
- korte uitleg in begrijpelijke taal;
- ja- en nee-vragen;
- open reflectievragen;
- opdrachten bij de gekleurde posters;
- een creatieve kleuractiviteit;
- een woordpuzzel met de letters van Stop pesten;
- de liedtekst Vrienden helpen elkaar;
- een duidelijk moment waarop de klas verdergaat met de PowerPointpresentatie.
Hierdoor worden uitleg, gesprek, beeld en verwerking met elkaar verbonden.
Samen bespreken in de klas
De vragen en opdrachten krijgen de meeste betekenis wanneer leerlingen hun antwoorden onder begeleiding kunnen bespreken.
Gebruik het werkboekje bijvoorbeeld:
- tijdens lessen uit het lespakket Pesten en gedrag;
- tijdens de Week Tegen Pesten;
- binnen een project- of themaweek;
- als verwerking na een klassengesprek;
- bij lessen over omstanders en verantwoordelijkheid;
- om hulp vragen en pesten melden bespreekbaar te maken.
Sommige vragen kunnen persoonlijke ervaringen oproepen. Geef leerlingen daarom altijd de ruimte om iets niet klassikaal te delen en bied de mogelijkheid om na de les verder te praten.
Het werkboekje is geen volledige antipestmethode en vervangt geen zorgvuldige aanpak wanneer er daadwerkelijk wordt gepest. Het is een praktisch hulpmiddel voor gesprek, reflectie en verwerking binnen een bredere aanpak.
Voor wie?
Het werkboekje is geschikt voor:
- leerlingen van 7 tot en met 10 jaar;
- de middenbouw van het basisonderwijs;
- klassikale lessen en kleine groepen;
- scholen die al werken met het lespakket Pesten en gedrag.
Productinformatie
- Gedrukt leerlingwerkboekje
- Formaat: A5
- Omvang: 16 pagina’s
- Leeftijd: 7 tot en met 10 jaar
- Taal: Nederlands
- Bedoeld als extra of vervangend leerlingexemplaar
- Prijs per werkboekje: € 0,75
Bestel voor klassikaal gebruik het aantal werkboekjes dat aansluit bij het aantal leerlingen.
Het complete lespakket
Wil je voor het eerst met deze lessen werken? Kies dan voor het complete lespakket.
Het lespakket Pesten en gedrag verbindt het leerlingwerkboekje met vier ondersteunende posters, een PowerPointpresentatie en informatie voor de leerkracht.
De posters behandelen:
- pesten melden;
- de rol van de toeschouwer;
- opkomen voor jezelf bij pesten;
- verantwoordelijkheid nemen en sorry zeggen.
→ Bekijk Lespakket 'Pesten en gedrag'
Bijpassende lesmaterialen
Verder werken aan pestpreventie
Wil je meer materialen en werkvormen bekijken?
→ Bekijk Lesmateriaal & werkvormen tegen pesten
→ Bekijk Pesten op school
→ Bekijk Posters tegen pesten op school
→ Bekijk De Week Tegen Pesten
Door gedrag bespreekbaar te maken, ontdekken leerlingen dat iedereen invloed heeft op de sfeer en veiligheid binnen de groep.