Vertelverhalen

Samen luisteren en beleven

Vertelverhalen zijn verhalen die je voorleest of vertelt aan een groep. Ze brengen rust, aandacht en gezamenlijke beleving. Door samen te luisteren ontstaat ruimte voor verbeelding, herkenning en gesprek.

Vertelverhalen worden veel gebruikt in de klas en in de bibliotheek als vast voorleesmoment, als start van een thema of als rustig overgangsmoment in de dag.

Bekijk hieronder alle vertelverhalen van Beertje Anders

Overige vertelverhalen

Waarom kiezen voor vertelverhalen?

Vertelverhalen:

• brengen rust en focus in de groep

• ondersteunen taal- en woordenschatontwikkeling

• stimuleren luistervaardigheid en verbeelding

• nodigen uit tot gesprek en reflectie

• zijn laagdrempelig voor leerkrachten en voorlezers

De verhalen sluiten aan bij de belevingswereld van kinderen en kunnen meerdere keren worden ingezet.

Wanneer gebruik je vertelverhalen?

Vertelverhalen worden vaak ingezet:

• tijdens dagelijkse voorleesmomenten

• aan het begin of einde van de schooldag

• als overgangsmoment

• bij thema’s of projecten

• in de leeshoek of schoolbibliotheek

• tijdens lees- en voorleesweken

Ook gebruikt buiten het onderwijs

Vertelverhalen worden niet alleen ingezet in de klas of bibliotheek. Ze worden ook gebruikt:

• bij voorleesmomenten met ouderen

• in kleine gezelschappen thuis

• wanneer kinderen een verhaal voorlezen aan opa of oma

• in situaties waarin luisteren centraal staat, zonder leesdruk

De eenvoudige opbouw en herkenbare thema’s maken de verhalen geschikt voor jong en oud en zorgen voor verbinding tussen generaties.
Deze manier van samen luisteren en verhalen delen sluit goed aan bij momenten zoals de Week van Lezen en Schrijven, waarin begrijpelijk lezen en luisteren centraal staan. → Lees meer over de Week van Lezen en Schrijven

Tip: combineer een vertelverhaal met een vertelplaat A3, leesposter of leesbutton om het voorleesmoment extra zichtbaar en herkenbaar te maken.

* Ook geschikt om in te zetten tijdens de Jeugdboekenmaand in maart.