Verhaalposters (VO)

Moraalverhalen zichtbaar in de school

Wat als verhalen niet alleen in boeken staan, maar zichtbaar worden in de school?

Verhaalposters zijn A3-posters met een illustratie en een kort moraalverhaal. Ze zijn bedoeld om zelfstandig gelezen te worden door leerlingen in het voortgezet onderwijs — in gangen, studieruimtes, de aula of het lokaal.

Zo ontstaat extra leestijd op onverwachte momenten.
En soms precies op het juiste moment.

Zonder lesopzet.
Zonder uitleg.
Wel zichtbaar. Wel betekenisvol.

Waarom werken verhaalposters in het voortgezet onderwijs?

In het middelbaar onderwijs zijn leerlingen voortdurend in ontwikkeling. Niet alles wordt uitgesproken in een mentorles. Niet elke gedachte wordt gedeeld in een gesprek.

Verhaalposters bieden een laagdrempelige manier om:

• zelfstandig lezen te stimuleren

• reflectie te ondersteunen

• sociaal-emotionele thema’s zichtbaar te maken

• gesprekken op gang te brengen

• een leescultuur te versterken buiten het lesmoment

Een leerling leest een poster in de gang.
Blijft even staan.
Denkt na.

Soms is dat genoeg.

Ontdek de verhaalposters

Een zichtbare verhalenlijn in de school

Meerdere verhaalposters verspreid door de school kunnen samen een herkenbare leesroute vormen.

• In de gang

• Bij de mediatheek

• In mentorruimtes

• In spreekkamers

• In stiltewerkplekken

Ze vragen geen lestijd, maar hebben wél impact.

Een enkele poster zet aan tot nadenken.
Een reeks versterkt de cultuur.

Een lichtpuntje aan de muur

Soms leest een leerling precies op het juiste moment een zin die binnenkomt.

Niet als grote oplossing,
maar als kleine verschuiving.

Een gedachte die blijft hangen.
Een perspectief dat richting geeft.

Verhaalposters kunnen zo een stil lichtpuntje aan de muur zijn.

Productinformatie

• Formaat A3 (420 × 297 mm)

• Enkelzijdig bedrukt

• 400 grams stevig papier

• Afgewerkt met glanslaminaat

• Geschikt voor gangen, aula, studieruimtes en klaslokalen

Binnen Lezen & verhalen

Verhaalposters maken deel uit van een bredere aanpak met verhalen in de school. Ze sluiten aan bij:

• Lees- & praatplaten (voor klassengesprekken)

• Verhalen per thema

• Materialen rond sociale veiligheid en burgerschap

Zo ontstaat een lijn van lezen → nadenken → zichtbaar maken.