Voorlezen & verhalen

Samen luisteren, kijken en beleven

Voorlezen is een krachtig moment van rust en aandacht. Door samen te luisteren naar een verhaal, te kijken naar beelden en stil te staan bij wat er gebeurt, ontstaat gezamenlijke beleving en verbinding. In de klas en in de bibliotheek vormt voorlezen vaak het startpunt van lezen, gesprek en verdieping.

Op deze pagina vind je verschillende vormen van voorlezen en verhalen. Kies wat past bij jouw groep, moment en doel.

Wat wil je doen?

Ik wil een verhaal voorlezen

Beleven – Een verhaal op schoot of in de kring brengt rust, aandacht en herkenning.

• Vertelverhalen om samen voor te lezen

• Moraalverhalen & wijsheidsverhalen die uitnodigen tot nadenken en gesprek.

Ik wil voorlezen met beeld

Kijken & luisteren – Beeld ondersteunt het verhaal en helpt kinderen zich te concentreren.

• Vertelplaten A3 met een illustratie voor de kinderen en het verhaal voor de verteller

Ik wil luisteren naar een voorgelezen verhaal

Voorgelezen verhalen zorgen voor een rustig luistermoment zonder dat kinderen zelf hoeven te lezen.

• Voorgelezen verhalen van Beertje Anders

Wanneer wordt voorlezen ingezet?

Voorlezen krijgt op school en in de bibliotheek een plek op verschillende momenten, bijvoorbeeld:

• aan het begin of einde van de schooldag

• als rust- of overgangsmoment

• tijdens voorlees- of leesweken

• in de leeshoek of schoolbibliotheek

• als startpunt voor gesprek of reflectie

Tip: een voorleesmoment wordt extra betekenisvol wanneer je het combineert met zichtbaarheid of een kort gesprek.

Verder kijken

Wil je na het voorlezen ook in gesprek gaan of lezen zichtbaar maken? Bekijk dan Lezen & in gesprek, Lezen zichtbaar maken of ga terug naar de hoofdpagina Lezen.