De drie G’s

Grenzen – Gevoelens – Gevaren

Een praktische instaples voor digitale weerbaarheid

De digitale wereld verschilt minder van de ‘gewone’ wereld dan we soms denken. Ook online hebben leerlingen te maken met gevoelens, risico’s en persoonlijke grenzen.

Met De drie G’s leren leerlingen bewust en veilig omgaan met sociale media en smartphonegebruik. Het model is eenvoudig, herkenbaar en direct toepasbaar in de klas.

De drie G’s vormen een praktische instap binnen online veiligheid, mediawijsheid en digitale weerbaarheid.

Wat houden De drie G’s in?

Gevoelens

Online zijn gevoelens niet altijd zichtbaar. Leerlingen leren hun eigen gevoelens herkennen en begrijpen dat anderen zich online soms anders voordoen dan in het echt.

Vragen die leerlingen kunnen helpen nadenken:

• Wat voel ik bij wat ik zie of lees?

• Deel ik iets vanuit druk, boosheid of onzekerheid?

• Hoe kunnen mijn woorden bij een ander binnenkomen?

Gevaren

In de digitale wereld bestaan verschillende risico’s, zoals groepsdruk, verslaving, online pesten, sexting en onveilige online contacten.

Door deze gevaren te leren herkennen, kunnen leerlingen bewuste keuzes maken.

Vragen die hierbij helpen:

• Is deze situatie veilig?

• Wat zijn mogelijke gevolgen?

• Wat kan ik doen om problemen te voorkomen?

Grenzen

Leerlingen ontdekken waar hun eigen grenzen liggen en hoe zij deze kunnen aangeven. Ook leren zij wat te doen wanneer anderen over hun grenzen heen gaan.

Belangrijke vragen hierbij zijn:

• Wanneer is het genoeg?

• Hoe geef ik mijn grens aan?

• Wat doe ik als iemand mijn grens overschrijdt?

Gratis instaples: Mijn wereld

De les Mijn wereld vormt een toegankelijke start om met De drie G’s aan de slag te gaan.

In deze les onderzoeken leerlingen:

• de wereld om hen heen

• de wereld in hun hoofd

• hun digitale wereld

Met werkbladen, een PowerPointpresentatie en twee korte verhalen reflecteren leerlingen op hun eigen smartphonegebruik en online gedrag.

De les is geschikt als:

• start van een lessenreeks mediawijsheid

• introductie bij mentoruren

• opening van Safer Internet Day

• preventieve basis binnen sociale veiligheid

→ Download de gratis Les: Mijn wereld

Vervolglessen over digitale weerbaarheid

De instaples Mijn wereld vormt een eerste kennismaking met het model van De drie G’s.
Voor verdere verdieping zijn er aanvullende lessen beschikbaar over online gedrag, digitale risico’s en online veiligheid.

Deze lessen helpen leerlingen om situaties te herkennen, keuzes te bespreken en hun digitale weerbaarheid te versterken.

Bijvoorbeeld:

Les over grooming
Les Sexting
Les over telefoonverslaving
Les ‘Smartphone in het verkeer’

Deze lessen sluiten aan bij thema’s zoals:

• online veiligheid

• groepsdruk en sociale media

• privacy en online contacten

• digitale verleiding en verslaving

→ Bekijk alle Lessen voor De drie G's

Waarom werken met De drie G’s?

Het model helpt scholen om complexe digitale thema’s overzichtelijk te maken.

De drie G’s:

• maken lastige situaties bespreekbaar

• sluiten aan bij sociale veiligheid en burgerschap

• vergroten zelfinzicht en zelfregulatie

• geven leerlingen taal om situaties te bespreken

• zijn direct inzetbaar in klas en mentoruur

Verdiep verder binnen Mediawijsheid

De drie G’s vormen een basis. Verdieping is mogelijk met aanvullende lessen en materialen binnen:

→ Digitale normen & waarden
→ Online veiligheid & risico’s
→ Online pesten & cyberpesten
→ Mediawijsheid