Lezen & in gesprek

Lezen wordt extra waardevol wanneer kinderen kunnen reageren, nadenken en hun mening delen. Door samen in gesprek te gaan over wat er gelezen, bekeken of beluisterd is, ontstaat verdieping en begrip. Dit is belangrijk voor taalontwikkeling, maar ook voor sociaal-emotioneel leren en groepsvorming.

Op deze pagina helpen we je kiezen. Afhankelijk van je doel vind je hier materialen die lezen en gesprek op verschillende manieren ondersteunen.

Wat wil je doen?

Ik wil met kinderen in gesprek gaan

Wil je het gesprek centraal stellen? Dan zijn materialen met gerichte vragen en gespreksondersteuning het meest geschikt.

(Platen met vragen op de achterkant die het gesprek begeleiden)

Ik wil een verhaal gebruiken als start van een gesprek

Sommige verhalen nodigen bijna vanzelf uit tot praten en nadenken over gedrag, keuzes en gevoelens.

(korte verhalen met een duidelijke boodschap)

Ik wil kijken én praten

Beeld helpt kinderen om hun gedachten te verwoorden. Door samen naar een plaat te kijken en daarna te praten, ontstaat een natuurlijk gesprek.

(illustratie voor de kinderen, verhaal voor de verteller)

Ik wil luisteren en daarna praten

Luisteren naar een voorgelezen verhaal kan een rustig startpunt zijn voor een gesprek in de groep.

Wanneer gebruik je lezen & in gesprek?

Materialen binnen Lezen & in gesprek worden gebruikt:

• na een voorlees- of luistermoment

• bij kring- en klassengesprekken

• bij sociaal-emotionele thema’s

• tijdens groepsvorming

• in de onderbouw van het basisonderwijs

• in bibliotheken