Vertelverhalen voor de Jeugdboekenmaand

Voorleesverhalen voor school en bibliotheek

Tijdens de Jeugdboekenmaand in maart staan verhalen centraal. Met vertelverhalen maak je lezen en voorlezen tot een gezamenlijk moment in de klas of bibliotheek.

Door samen te luisteren en in gesprek te gaan over een verhaal ontstaat rust, betrokkenheid en verdieping.

De vertelverhalen op deze pagina zijn geschikt voor inzet tijdens de Jeugdboekenmaand én als vast voorleesmoment gedurende het schooljaar.

Geschikt voor scholen en bibliotheken in Nederland en België.

Populaire vertelverhalen tijdens de Jeugdboekenmaand

Waarom vertelverhalen zo goed werken in maart

Vertelverhalen:

• stimuleren luisteren en taalontwikkeling

• maken sociale thema’s bespreekbaar

• zorgen voor rust en aandacht in de groep

• versterken verbinding en samen beleven

• ondersteunen leesplezier, ook bij kinderen die (nog) niet zelfstandig lezen

Tijdens de Jeugdboekenmaand helpen verhalen om dagelijks een gezamenlijk leesmoment te creëren.

Wanneer zet je vertelverhalen in?

Vertelverhalen worden vaak ingezet:

• Tijdens de Jeugdboekenmaand (maart)

• Tijdens dagelijkse voorleesmomenten

• In de onderbouw van het basisonderwijs

• In leeshoeken en schoolbibliotheken

• Als start van een gesprek of themaweek

Veel scholen kiezen één vertelverhaal per week tijdens de Jeugdboekenmaand.

Op zoek naar verhalen voor oudere leerlingen? Bekijk onze verhaalposters.

Onderdeel van de Jeugdboekenmaand

Deze vertelverhalen maken deel uit van een bredere aanpak rond de Jeugdboekenmaand. Door voorlezen te combineren met zichtbare materialen ontstaat een samenhangende leeservaring in de hele school.

Combineer vertelverhalen met:

→ Posters voor de Jeugdboekenmaand
Laat leerlingen en leerkrachten lezen zichtbaar dragen tijdens gezamenlijke leesmomenten.

→ Lees- & praatplaten voor de Jeugdboekenmaand
Verleng het voorleesmoment met gerichte vragen en gesprekspunten.