De pedagogische visie van DMS Educatief
Niet pesten bestrijden, maar bouwen aan een cultuur waarin pesten minder kans krijgt
Ik denk dat deze visie uit drie lagen bestaat.
Laag 1
Onze overtuiging
Dit zou ik letterlijk ergens willen opschrijven.
Wij geloven dat kinderen meer kunnen dan volwassenen soms denken.
Kinderen leren verantwoordelijkheid niet doordat volwassenen alle keuzes voor hen maken, maar doordat zij – stap voor stap – leren nadenken over hun eigen keuzes, de gevolgen daarvan en hun invloed op anderen.
Daarom ontwikkelen wij onderwijs dat kinderen helpt bewust om te gaan met zichzelf, met anderen en met de wereld om hen heen.
Dit is volgens mij de basis van alles.
Laag 2
Onze pedagogische principes
Hier wordt het ineens heel overzichtelijk.
Ik zie inmiddels zeven principes.
1. Bewustwording
Gedrag verandert niet door regels alleen.
Gedrag verandert wanneer kinderen begrijpen waarom hun keuzes ertoe doen.
2. Respect
Respect is geen schoolproject.
Respect is de manier waarop je iedere dag met jezelf, met anderen en met verschillen omgaat.
3. Verantwoordelijkheid
Iedere leerling heeft invloed.
Niet alleen degene die iets doet.
Ook degene die kijkt.
Doorstuurt.
Helpt.
Of zwijgt.
4. Verbondenheid
Een sterke groep voorkomt meer problemen dan een goede straf oplost.
5. Zelfsturing
Leerlingen leren zichzelf vragen stellen voordat zij handelen.
Daar komt IKFILTEREER vandaan.
6. Eigenaarschap
"Dit is mijn keuze."
Niet:
"De meester zei..."
Maar:
"Ik kies hiervoor."
7. Kijk eens met andere ogen
Empathie kun je oefenen.
En empathie voorkomt ontzettend veel problemen.
Laag 3
Nu pas komen de thema's.
En toen zag ik ineens iets...
Kijk eens.
Respect
↓
Pesten
↓
Cyberpesten
↓
Mediawijsheid
↓
Weerbaarheid
↓
Inclusie
↓
Groepsvorming
↓
Burgerschap
Zijn eigenlijk helemaal geen losse thema's.
Het zijn allemaal voorbeelden waarin dezelfde zeven principes terugkomen.
En DAT is volgens mij het grootste inzicht van de afgelopen maanden.
Dus nu jouw vraag.
Op welke pagina moeten we dit verwerken?
Mijn antwoord is:
Op allemaal.
Maar niet overal hetzelfde.
Ik zou iedere pagina een "eigen kleur" geven.
voert.
Wanneer een ouder thuis doorvraagt.
Wanneer leerlingen elkaar aanspreken.
Iedere schooldag opnieuw.