Alles gegeven, of toch niet ? (nr27)
Lees & Praat plaat: De vijf filters
In dit korte verhaal worstelt een meisje met haar schoolwerk en raakt ze overweldigd in een wereld vol digitale hulpmiddelen. Haar moeder spoort haar aan om vol te houden, maar ook om in te zien dat hulp vragen onderdeel is van écht alles geven.
Product informatie:
De vierkante plaat heeft een afmeting van 30 x 30 cm en in dubbelzijdig gedrukt op 400 grams mat laminaat.
Op de voorkant van elke Lees & Praat plaat staat een boeiend moraal verhaal rondom een specifiek thema. Aan de achterkant staan vier prikkelende vragen die de leerlingen uitnodigen om dieper na te denken en met elkaar in gesprek te gaan over het verhaal. Na het lezen van het verhaal gaan de leerlingen de vragen beantwoorden, wat hen helpt om niet alleen te reflecteren, maar ook belangrijke waarden en inzichten te ontwikkelen.
Alles gegeven, of toch niet?
Een meisje van twaalf zit aan haar bureau, haar schrift volgekrabbeld met cijfers en pijlen. Ze staart naar een
wiskundesom die ze al drie keer heeft geprobeerd op te lossen. Niets lukt. De frustratie stijgt. Ze balt haar vuist
en zucht hard. Haar moeder steekt haar hoofd om de deur. “Gaat het een beetje?” Het meisje schudt haar
hoofd. “Nee… ik snap het echt niet. Het is te moeilijk.” Haar moeder glimlacht rustig. “Geef het alles wat je
hebt, lieverd.” Geïnspireerd recht het meisje haar rug. Ze probeert het opnieuw. Ze pakt haar tablet erbij, kijkt
een uitlegvideo, probeert het stap voor stap. Maar de som blijft onbegrijpelijk. Na twintig minuten slaat ze het
schrift dicht. “Ik snap het gewoon niet!” roept ze. Haar moeder komt weer langs. “Heb je echt alles geprobeerd?”
“Ik denk het?” “Probeer het nog een keer. Gebruik alles wat je hebt: je boeken, je apps, je aantekeningen…
en jouw doorzettingsvermogen. Laat je niet tegenhouden, je kunt meer dan je denkt. ”Het meisje fronst, maar
pakt haar spullen weer op. Ze blijft proberen. Een half uur later zijn haar ogen rood en haar hoofd vol. “Ik kan
dit niet!” zegt ze uitgeput. “Ik heb het alles gegeven. ”Haar moeder gaat naast haar zitten. “Weet je, ik geloof
dat je heel veel hebt gegeven. Maar niet alles. ”Het meisje kijkt verbaasd op. “Wat bedoel je? ”Haar moeder
glimlacht. “Je hebt mij nooit om hulp gevraagd.”
-
Empathische vraag:
1. Hoe denk je dat het meisje zich voelde toen ze dacht dat ze alles geprobeerd had, maar het nog steeds niet lukte?
→ Deze vraag helpt leerlingen zich in te leven in de gevoelens van het hoofdpersonage. -
Herkennen van problemen en situaties bij anderen:
2. Ken jij iemand die ook veel stress heeft van school of huiswerk? Wat doet diegene dan?
→ Hiermee leren leerlingen dat anderen ook met soortgelijke situaties worstelen. -
Herkennen van de situatie voor de leerling zelf:
3. Heb jij wel eens het gevoel gehad dat je vastzat met iets wat je moest doen? Wat deed je toen?
→ Deze vraag helpt bij het leggen van de link tussen het verhaal en hun eigen ervaring. -
Zelfreflectie:
4. Wat kun jij doen als iets niet lukt, behalve het nog vaker proberen? Het opgeven!?!?!?!?!?!
→ Hiermee denken ze na over andere oplossingsstrategieën zoals hulp vragen of even pauze nemen.
Ter overdenking
We denken vaak dat we superhelden moeten zijn: alles zelf kunnen, niks vragen, gewoon doorgaan. Maar zelfs superhelden hebben een team – denk maar aan de Avengers. Dus als je vastloopt, trek aan de bel. Soms is de slimste zet niet nóg harder proberen, maar gewoon zeggen: “Help?” Want hé… zelfs Google weet niet altijd alles.
Soms denken we dat 'alles geven' betekent dat je in je eentje moet blijven ploeteren, doorgaan tot je niet meer kunt. Maar echte kracht zit ook in durven zeggen: “Ik heb hulp nodig.” Je hoeft niet alles alleen te doen. Juist door samen te werken, leer je meer, groei je sneller en voel je je minder alleen. Onthoud: hulp vragen is geen teken van zwakte, het is een teken van wijsheid en lef.