Gevoelens herkennen

Met Beertje Anders leren voelen en benoemen

Met Beertje Anders leren voelen en benoemen

Jonge kinderen voelen veel, maar hebben nog niet altijd de woorden om te zeggen wat er vanbinnen gebeurt. Blij, boos, verdrietig, bang of trots — gevoelens komen soms ineens en kunnen groot aanvoelen.

Met Beertje Anders leren kinderen spelenderwijs gevoelens herkennen, benoemen en begrijpen. Dat helpt hen om zichzelf beter te leren kennen én om anderen beter te begrijpen.

Waarom werken aan gevoelens herkennen?

Wanneer kinderen hun gevoelens leren herkennen:

• voelen zij zich begrepen

• kunnen zij zich beter uiten

• ontstaat meer rust en veiligheid

• groeit empathie voor anderen

Dit vormt een belangrijke basis voor zelfvertrouwen en een fijne sfeer in de groep.

Materialen over gevoelens herkennen

De volgende materialen helpen jonge kinderen om gevoelens zichtbaar, bespreekbaar en hanteerbaar te maken. Ze sluiten aan bij verschillende leeftijden en situaties en zijn eenvoudig inzetbaar in de klas.

Verhalen & boekjes

• Vertelverhaal over gevoelens – samen luisteren en praten

• Klein leesboekje over gevoelens – zelfstandig of samen lezen

• Voorleesboekje over gevoelens – geschikt voor kringmomenten

De verhalen zijn herkenbaar, veilig en nodigen uit tot gesprek zonder goed of fout.

Spelenderwijs aan de slag

• Gevoelsdobbelsteen van Beertje Anders
  Met behulp van een kort filmpje maken kinderen zelf een gevoelsdobbelsteen. Door te gooien en te praten ontdekken zij verschillende gevoelens op een speelse manier.

• Gevoelsmaskers
  Met de maskers kunnen kinderen gevoelens uitbeelden, herkennen en benoemen — ideaal voor rollenspel en kringactiviteiten.

Rust & ontspanning

• Ontspanningsoefening met de beertjes (filmpje)
  Een rustige oefening die kinderen helpt om stil te staan bij hun lichaam en gevoel. Geschikt als overgangsmoment of bij onrust.

Werkbladen gevoelens

Met de werkbladen kunnen kinderen:

• gevoelens herkennen en aankruisen

• nadenken over wat zij voelen

• praten over situaties in hun eigen leven

Inzetbaar individueel of klassikaal.

Wanneer zet je deze materialen in?

Materialen over gevoelens herkennen worden vaak gebruikt:

• tijdens kringgesprekken

• bij sociaal-emotionele ontwikkeling

• bij onrust of spanningen in de groep

• als vast moment in de week

• preventief, om gevoelens bespreekbaar te houden

Voor wie?

Geschikt voor:

• peuters

• kleuters

• onderbouw basisonderwijs

Inzetbaar:

• klassikaal

• in kleine groepjes

• structureel of thematisch